艺术学院3月心理健康教育活动总结
为进一步加强和推进心理健康教育工作，促进学生全面发展、健康成长。在主题班会中，各班同学在心理委员的引领下，对情绪认知、心理健康影响因素、负面情绪危害等相关知识进行了学习，进一步了解情绪与身心健康之间的密切关联，让同学们能正确看待心理问题。
一、活动主题
“阳光心态，健康成长”。
二、活动目标
1. 帮助学生了解心理健康的重要性，增强自我心理保健意识。
2. 引导学生掌握一些基本的心理调适方法，应对学习与生活压力。
3. 营造积极向上、和谐健康的校园心理氛围。
四、活动对象
全体学生。
五、活动内容
（一）“志愿暖社区，青春伴我行”——社区志愿服务活动
为扎实推进党建引领基层治理与“党建带团建”工作走深走实，2026年3月18日，艺术学院依托“艺育成长”品牌建设中红马甲单元IP系列活动，组织公管25101和舞表25401青年志愿者走进穗丰社区，开展“志愿暖社区，青春伴我行”志愿服务活动，推动艺育成长与社区服务深度融合。
虽然此次志愿服务内容朴实、劳动强度不大，但志愿者们始终保持认真负责的态度，用实际行动诠释了责任与担当。大家纷纷表示，社区服务不在于事情大小，而在于真心付出。通过卫生清理和报刊整理，既美化了社区环境，也在劳动中体会到奉献的快乐，今后将继续积极参与志愿服务，用点滴行动传递温暖。
此次活动，不仅改善了社区环境、助力了社区日常工作开展，更展现了当代大学生吃苦耐劳、乐于奉献的良好精神风貌。下一步，学院将持续推动志愿服务常态化，鼓励更多青年学子走进基层、服务群众，在平凡的劳动中践行志愿精神，以青春之力为社区发展添砖加瓦。
(二)“开学第一课”安全宣讲活动
新学期开学第一课，进一步明确了校园纪律、安全规范与学风建设要求，同时梳理了本学期学生工作重点。作为学生工作人员，需以身作则、严守纪律，主动配合学院做好日常管理、服务同学等工作。
今后将以更严谨的态度、更务实的作风投入学生工作，强化责任意识，提升服务能力，助力营造良好校园学习与生活氛围，以全新状态迎接新学期各项任务。
筑牢校园安全与思想防线积极响应学校安全月要求，协助开展反诈宣传、心理健康普查及宿舍矛盾调解工作。通过转发反诈警示视频、组织主题班会等形式，提升同学防骗意识。密切关注学生思想动态，重点关注假期归来及换季时期的情绪波动，及时将异常情况反馈给老师，确保校园和谐稳定。
（三）良宵共赏・青春筑梦“三进两联一交友”元宵主题晚会
为丰富校园文化生活，营造喜庆祥和的节日氛围，促进各民族学生交往交流交融，澳门网投于元宵节前夕举办“良宵共赏，青春筑梦”主题元宵文艺汇演。作为学生工作人员，我全程参与本次活动的组织、协调与现场保障工作。
晚会节目形式多样、内容丰富，既包含喜庆热闹的传统节日类节目，也融入了具有浓郁地域特色与民族风情的节目，充分展现了各民族文化交融互鉴、和谐共生的良好风貌。演出过程中，舞台氛围热烈、秩序井然，师生观看热情高涨，现场掌声不断、气氛浓厚，有效增强了校园凝聚力与向心力，让广大师生在校园内感受到了浓浓的节日氛围与家的温暖。
此次元宵节文艺汇演，不仅丰富了学生的课余文化生活，缓解了学习压力，更以文化育人的方式强化了思想引领，促进了各民族学生交往交流交融，进一步激发了青年学生爱校荣校、团结奋进、青春筑梦的热情，达到了以文化人、以文育人的良好效。
（四）曼陀罗心灵疗愈绘画减压活动
为进一步关注学生心理健康，帮助大家疏导学业生活中的压力，引导学生主动觉察、接纳自身情绪，3月18日下午艺术学院在“一站式”学生社区开展了以绘画疗愈为核心的心灵减压创作活动，让学子们在艺术创作中寻得内心平静，在交流分享中凝聚成长力量。
活动现场精心营造了轻松舒缓的氛围，轻柔的背景乐让同学们快速卸下身心的浮躁与疲惫。在自由创作环节，大家手持画笔，以曼陀罗纹样为创作基底，随心选取色彩填充、勾勒，将内心的情绪与感受融入线条和色彩之中，为自己的作品赋予专属的名字与独特的意义。创作完成后，同学们踊跃参与分享环节，依次展示自己的作品，畅谈创作时的心境变化，诉说作品背后的情绪故事，在彼此的交流与倾听中，实现了情绪的释放与情感的共鸣。
此次心灵疗愈创作活动，将艺术创作与心理疏导有机结合，让同学们在沉浸式的绘画体验中释放压力、舒缓心情，在互动分享中收获理解与温暖，有效激活了内心的积极能量，提升了情绪调节能力。希望同学们能将此次活动中收获的平和与力量融入日常，以更乐观的心态面对学习生活中的困难与挑战，以更舒展的状态拥抱成长，用积极的情绪绘就多姿多彩的青春画卷。
六、注意事项
要加强对活动人员的培训，提高他们的心理健康教育水平和专业能力。要加强对活动的监督和管理，确保活动安全有序进行。要尊重学生隐私，保护学生心理健康信息。
七、活动效果
通过开展心理健康教育活动，提高学生心理健康知识水平，增强学生自我认知和自我调节能力，营造关注心理健康、尊重心理规律的校园氛围，帮助学生树立积极乐观的人生态度，促进学生身心健康发展。