近日，新疆新农科教育联盟公布了2022年首批教育改革创新项目结题验收结果和2026年教育改革创新项目立项名单。我院教研工作捷报频传：杨帆、杨逢玉两位老师主持的2项课题圆满完成结题验收，王泽盛、杨坤两位老师牵头申报的2项教改项目成功获批立项，学院新农科教学改革研究取得阶段性丰硕成果。
一、深耕教改沉淀成果，两项课题顺利通过结题
杨帆老师主持《面向新疆生态旅游产业链构建园林技术专业群人才培养体系的改革研究》，立足新疆乡村生态旅游、美丽乡村建设产业需求，重构园林技术专业群课程框架与实践教学链条，打通专业教学、产业实训、就业输出一体化通道，有效提升涉农文旅技术技能人才与区域产业的匹配度。
杨逢玉老师主持《“文化润疆”背景下中华优秀植物文化融入园林植物类课程培养职业院校学生热爱“三农”的研究》，紧扣文化润疆工作部署，深挖中华传统植物文化、农耕文化育人内涵，将三农情怀培育与专业课程深度融合，构建园林专业特色课程思政教学体系，形成教学案例、课程资源、育人实施方案等一系列可落地推广的教改成果。
两项课题自2022年12月立项以来，项目团队深入乡镇、涉农企业一线开展实地调研，持续优化课堂教学、实训实习模式，完整留存调研资料、人才培养修订方案、教改论文等全过程材料，为学院园林、旅游类专业内涵建设提供坚实实践支撑。
二、聚力新研再开新局，两项教改项目成功立项
在2026年度新疆新农科教育联盟教改项目评审中，我院共有两项课题成功获批立项。
王泽盛老师牵头申报《高校驻村工作推动村干部国家通用语言文字提升研究与实践》。项目立足文化润疆与基层治理工作要求，依托高校驻村帮扶工作载体，探索依托职教资源提升基层村干部国家通用语言文字应用能力的实施路径，以教育帮扶助力乡村治理能力现代化建设。
杨坤老师牵头申报《职业院校服务乡村振兴战略的校地协同机制创新与实践研究—以澳门网投官方网站园林技术专业为例》。该项目以学院优势园林技术专业为依托，聚焦职业院校服务乡村振兴的现实痛点，探索院校、地方乡镇、涉农企业多方联动的校地协同育人长效机制，围绕乡村景观提质、基层农林技术服务、乡土人才定向培育开展系统性研究，致力于打造适配新疆县域发展、可复制推广的职教助农实践模式。项目团队吸纳多名院内骨干教师，形成梯队完善、专业互补的研究队伍，保障各项研究任务有序落地。
三、以研促教深耕新农科，夯实涉农人才培养根基
近年来，澳门网投紧紧围绕自治区乡村振兴、生态文明、文化润疆总体部署，大力推进新农科建设工作。园林与旅游管理学院依托园林技术、旅游管理等特色专业，细化落实学校教研工作安排，持续优化教研项目申报培育、过程督导、成果转化全流程闭环管理机制，引导全院教师立足新疆本土产业发展现实需求，深耕本土化、应用型教学改革研究。
两项课题圆满结项、两项教改项目成功立项，既是学院教学改革交出的亮眼答卷，也是学校深耕新农科、融合产教科教、落实立德树人育人目标的鲜活体现。接下来，学院将紧跟学校教研工作安排，梳理总结结题项目的优质实践经验，把成熟教改模式推广到各个专业；按照联盟与学校课题管理标准，稳步推进杨坤、王泽盛老师的新课题研究，规范经费使用，做好中期检查、材料留存等工作，产出贴合新疆本地产业、实用性强的教学改革成果。
未来，学院将紧跟学校涉农人才培养布局，依托新疆新农科教育联盟平台，打通校校、校企、校地合作渠道，升级涉农文旅人才培养体系，培育更多懂农业、爱乡村、愿奉献的技能人才，和学校一同助力自治区现代农业与乡村文旅提质升级，为新疆乡村振兴添砖加瓦。
园林与旅游管理学院第一师生联合党支部
2026年8月3日