园林与旅游管理学院
为扎实推进2025年教学质量月活动，深化职业教育“岗课赛证”融合育人改革，11月，园林与旅游管理学院以“休闲农业茶饮项目策划”为主题的研学启动活动顺利开展。农艺教研室师生以新疆特色咸奶茶、石榴汁制作为实践载体，在“理论研学+实训实操+问题探究”中深挖休闲农业资源，实现技能培养与价值引领同频共振。
本次活动紧扣《休闲农业与乡村旅游》课程目标，结合课堂所学策划逻辑，师生梳理出“文化溯源—食材开发—工艺优化—场景落地”的全流程实践框架，实现课程理论、地域特色与思政教育的精准对接。
图为 活动现场
图为 活动现场
实训现场设在学院茶艺实训馆，师生分组投身两大特色茶饮制作全流程实操，将思政内涵融入每一个环节。咸奶茶组从砖茶熬煮、奶温把控到盐度调试，在复刻牧民传统工艺时，着重讲解牧民在生产生活中改良茶饮的智慧；石榴汁组在原料筛选时介绍石榴在新疆的种植历史与饮食文化，在榨汁实操中引导学生感悟“像石榴籽那样紧紧抱在一起”的团结内涵，实操中，师生锚定课堂实践痛点，如咸奶茶风味标准化、石榴汁保鲜技术等，通过“问题记录—分组研讨—方案迭代—二次实操”闭环，践行“做中学、学中悟、学中育”的育人理念，同时在活动中也穿插了“黑走马”表演、奶茶知识问答、奶茶包装的DIY制作等娱乐活动，真正做到寓教于乐。
图为 活动现场
指导教师魏丽表示：“我校是新疆第二所开设休闲农业经营与管理专业的学校，也一直致力于探索如何立足新疆本土特色修订人才培养方案，开设课程，今天《休闲农业与乡村旅游》课程就是依托新疆牧民餐桌上特色咸味奶茶的制作和品尝、石榴汁的制作和品尝，实现了‘技能成才’与‘培根铸魂’的双重目标。”
图为 活动现场
学院负责人介绍，此次茶饮策划研学是教学质量月的开篇重点活动。后续学院将持续聚焦休闲农业实操、乡村旅游服务等核心模块，深耕地域文化中的思政元素，打造多场景“技能+思政”实践课堂，推动课程改革与育人目标同频共振，为乡村振兴输送兼具专业技能与家国情怀的高素质技术技能人才。
为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进课程思政高质量建设，全面提升课堂教学育人实效，园林教研室于近日特邀马克思主义学院郭清清老师与关淑琴老师，共同举办了题为“融德于技 铸魂育人”的课程思政建设与实践专题讨论会。
图为 讨论会现场
研讨会上，园林教研室四位教师代表分别结合所授课程，分享了课程思政的创新实践。杨帆教授在《园林花卉》教学中，深入挖掘中国传统花文化，让学生在审美体验中增强文化自信。杨坤副教授在《工程制图》课程中，以“上海楼倒倒”等真实案例警示学生坚守工程安全底线，深刻诠释了严谨求实、生命至上的职业操守。杨金红教授通过《植物病虫害识别与防治》课程，引导学生树立生态文明理念和科学防治观念；杨逢玉教授在《园林植物》教学中，将植物学知识与生态保护意识有机融合，强化学生的社会责任担当。
图为 杨帆教授讲授课程现场
图为 杨坤副教授讲授课程现场
图为 杨金红教授讲授课程现场
图为 杨逢玉教授讲授课程现场
在随后的自由讨论环节，园林教研室全体教师与马克思主义学院的两位老师围绕“如何实现思政元素与专业知识的自然融合”、“如何提升课程思政的教学艺术与感染力”、“如何有效评价课程思政的育人效果”等关键问题展开了热烈而深入的研讨。
图为 讨论会现场
此次跨学院、跨学科的交流讨论，不仅为园林专业教师提供了清晰的思政教学思路与方法借鉴，更强化了园林教研室全体教师“守好一段渠、种好责任田”的使命意识。未来，园林教研室将继续加强与马克思主义学院的沟通协作，持续深化课程思政教学改革，真正做到“融德于技、铸魂育人”，为培养德智体美劳全面发展的新时代卓越园林人才奠定坚实的育人根基。
石油与化学工程学院
为倾听新进教师心声，凝聚育人共识，明确职业发展方向，11月8日，石油与化学工程学院成功召开新进教师座谈会。石油与化学工程学院班子成员、教研室主任和学工办主任与全体新进教师共聚一堂，围绕教学实践、班级管理、职业规划等议题展开深入而坦诚的交流。本次会议不仅是一次经验分享与思想碰撞，更是一次统一思想、凝聚力量的动员会。
图为 座谈会现场
座谈会上，新教师们踊跃发言，分享了入职以来的收获与困惑。大家普遍认为，完成从学生到教师的角色转变是首要挑战。多位教师提及，初登讲台时常面临备课不足、课堂互动设计缺乏、教学节奏把握不准等“新手关卡”。同时，面对学生基础不一、学科背景多元的复杂学情，如何因材施教、有效调动课堂积极性，成为众人关注的焦点。
图为 座谈会现场
石油与化学工程学院海那尔老师强调，全体新教师必须牢固树立“教学为本”的核心思想，对讲台与学生怀有“敬畏之心”。教学质量是教师职业发展的根基，所有工作都应围绕如何站稳讲台、提升育人水平展开。新教师须主动将主要精力投入教学，克服初期困难，杜绝“随意”心态。
针对新教师提出的问题，石油与化学工程学院魏雅娜老师指出，发现问题是起点，关键在主动寻求解决之道。鼓励大家不止步于焦虑与抱怨，而应积极利用资源，学习先进职教理念与方法，主动向老教师请教，并在教学实践中大胆尝试、持续反思，将挑战转化为成长机遇。
会议指出，年轻教师应尽快完成从“学生思维”到“教师思维”的转变，制定清晰的职业发展规划。学院将尽力优化工作安排，为新教师创造良好成长环境，同时也要求大家发扬吃苦耐劳精神，认识到所有能力都是在实干中锻炼出来的。勉励新教师珍惜轮岗等机会，视压力为信任，化“多干”为“多得”，在实践中快速提升综合能力。
为进一步指导新教师专业成长，会议系统性地提出了十点具体要求，内容涵盖规范备课、逻辑化授课、课堂互动与总结、学生管理、课程思政、数字化教学应用、教学方法创新及工作效率提升等多个维度，为新教师的职业生涯起步提供了清晰、可操作的行动指南。
本次座谈会成功搭建了学院与新教师的沟通桥梁。通过深入交流，新教师对学院的育人使命、发展目标及自身责任有了更深刻的理解，学院也更全面地掌握了新教师的成长状况与诉求。会议最后号召，全体新教师要“修忠心、修耐心、修人品”，端正态度，明确目标，以饱满的热情和扎实的行动，尽快成长为合格而优秀的高职院校教师。学院将作为坚强后盾，与全体教师一道，共同助力学生成长，为学校的高质量发展贡献力量。
经济管理学院
为响应学院“教学质量月”活动号召，推动课堂教学创新与教师专业能力提升，经济管理学院于11月7日成功举办示范教研观摩会。本次教研活动通过说课标、教学能力展示、跨教研室互评交流与专家指导等环节，为教师搭建了高质量的交流学习平台。
图为 活动现场
在“教学质量月”活动启动初期，数字商贸教研室已率先组织举办了“课程思政能力比赛”，教研室教师踊跃参与、全情投入。本次示范教研观摩会在此基础上，进一步拓展教研维度，以“说课标”与“教学能力展示”两大环节为主线，系统呈现了学院教师在课程构建与课堂实施方面的综合素养。
在“说课标”环节，课程标准作为教学活动的基本指引，李晓隆老师围绕现代物流管理专业核心课程《物流信息技术与应用》，从行业标准对接、岗位能力映射、项目化教学设计三个层面系统阐释了课程标准的实施路径。其他教师也分别结合各自主讲课程，从课程定位、能力矩阵、评价体系等维度展开论述，充分展现了课程标准对教学实践的系统引领作用。
随后的教学能力展示环节将活动推向高潮，数字商贸与数字电商教研室教师共同呈现了一场精彩的教学展示。各位教师通过精心设计的课堂片段，展现了多元化的教学方法与创新的教学理念。在经济学课程中，教师通过生动的案例分析，将抽象的消费者行为理论具象化；直播电商运营课程则通过情景模拟，营造了真实的教学场景。各位教师教态自然大方，教学逻辑清晰，多媒体运用娴熟，充分展现了扎实的教学功底。
图为 活动现场
在跨教研室互评环节，各专业教师展开了富有建设性的专业对话，围绕教学内容设计、教学方法创新等方面展开深入交流。
专家点评环节则将教研活动推向更深层次，专家们对各位教师的展示给予了高度评价，特别肯定了在课程思政有机融入、教学内容设计与现代教育技术应用等方面的亮点。马克思主义学院杨宏老师从课程思政建设角度，提出要将价值引领“如盐化水”般融入专业教学，并分享了思政元素挖掘与融入的具体方法。专家们聚焦教学创新，建议各教研室建立“教学诊断与改进”机制，定期开展教学反思与案例研讨。
图为 活动现场
本次示范教研观摩会通过多层次、多维度的教研交流，实现了教学展示与教研探讨的有机统一，是经济管理学院“教学质量月”系列活动的重要环节。下一步，学院将以此为契机，持续推进常态化集体备课制度，深化教师间的协同合作，充分发挥教研对教学质量提升的支撑作用，为培养高素质技术技能人才提供坚实保障。
教务处
11月6日，教务处在苏缘楼506会议室组织开展教学档案规范管理培训会，旨在指导二级学院进一步规范教学档案管理，为提高教学工作质量奠定坚实基础。教务处相关科室、二级学院资料员、教学秘书、实验实训管理人员参加会议。
图为 培训现场
在培训环节，教务处相关科室围绕教学材料归档要求开展详细解读，从专业建设、课程标准、实习实训等方面对归档范围、材料格式、整理规范等内容进行了重点讲解，明确了归档工作中的关键要点和注意事项，切实解决了大家在归档业务工作中的难点和堵点问题，为后续二级学院规范管理教学档案工作奠定了坚实基础。
此次培训会的召开，进一步明确了教学档案建设工作的重点方向和具体要求。下一步，教务处将根据教学质量月活动方案要求，开展期中教学检查工作，确保教学档案建设任务落地见效，为学院高质量发展提供有力支撑。
