为提升2025级班主任心理健康教育工作能力，掌握与学生谈心谈话的科学方法，筑牢新生心理健康安全屏障。近日，园林与旅游管理学院组织开展2025级班主任工作培训第二期，本期培训以“与学生谈心谈话的技巧和注意事项（心理篇）”为主题，全体2025级班主任参与。
图为 培训现场
培训伊始，2025级辅导员莫尔扎提结合高校学生心理健康工作实际，强调了谈心谈话在学生心理疏导中的“桥梁作用”，指出班主任作为学生在校期间的“第一联系人”，精准的谈心谈话是及时发现心理困扰、化解心理危机的关键。随后，围绕“谈话技巧”与“注意事项”两大核心模块展开讲解：在技巧层面，重点分享“倾听共情法”——引导班主任放下预设、专注倾听，用“我理解你的感受”“你愿意多说说吗”等回应建立信任；“问题引导法”——通过开放式提问代替封闭式追问，帮助学生梳理情绪逻辑；“积极反馈法”——在谈话中及时肯定学生的积极改变，强化心理支持感。
图为 培训现场
培训最后，班主任们围绕“如何应对学生沉默回避”“怎样区分正常情绪波动与心理问题”等实际问题展开交流讨论，分享工作经验与困惑，主讲人逐一解答并提供针对性建议。参与培训的班主任表示，此次培训内容实用、案例鲜活，不仅掌握了谈心谈话的具体方法，更明晰了心理健康工作的责任边界，为后续开展新生心理关怀工作奠定了坚实基础。
下一步，园林与旅游管理学院将持续推进班主任心理健康教育能力提升系列培训，通过“理论+实践”的模式，构建“班主任-心理委员-学院”三级心理关怀网络，切实守护学生心理健康，助力2025级新生更快适应大学生活，健康成长成才。
